لا يشك أحد أن مهنة التدريس هي أم المهن في الواقع لأن العاملين في شتى قطاعات الدولة قد بدأوا حياتهم متعلمين في المدارس، ومن هنا ندرك أهمية دور المعلم في بناء المجتمع وأثره الكبير في إعداد الفرد ليكون مساهماً في البناء والعطاء.

ولا ننسى أن دور المعلم في التربية والتعليم ملحوظ لاستطيع أحد أن يتجاهله، مما يجعل الانتماء لهذه المهنة مسؤولية عظمى وشرف كبير لحاملها .

وقد لمست في الأخوة الزملاء معلمي التربية الإسلامية بمدارس الشيخ عبد الرحمن فقيه ومن خلال زياراتي الميدانية لهم الجهد الموفق والعطاء الجميل والحماس المتقد والرغبة لهذه المهنة السامية، فلهم منا جزيل الشكر والتقدير على ما يبذلونه في سبيل تعليم وتربية أبنائنا.

ومن واجبنا أن نقدم لهم النصيحة والكلمة الطيبة، وما هذه الرسالة إلا خطوة في هذا الطريق أرجو أن تجد إلى قلوب إخواني المعلمين طريقا مفتوحا .

1- أخي المعلم إن عوامل قبول الطلاب لمعلمهم  ومحبتهم له  تكمن في مدى نجاحه في إيصال المعلومات لهم بطريقة جذابة ووسائل تعليمية مثيرة تيسر لهم الفهم وتبعد عنهم السآمة والملل.

2-  كما أن الإعداد العلمي الجيد من قبل المعلم جانب مهم في بناء شخصية الطالب ،والأمة بحاجة لمن يحمل العلم الواسع والفكر الأصيل، والمنهج الدراسي إنما وضع لتحقيق أهداف محددة فعناية المعلم بهذا الجانب يعد مساهمة في البناء العلمي للأمة وإعداد أبنائها الإعداد الأمثل للحياة،ولهذا أخي المعلم لابد من مراعاة الآتي :
*-الإعداد الجيد للدروس ذهنيا وكتابيا .      
*- التوزيع الدقيق للمنهج الدراسي والتقيد به .
*- اختيار الطريقة والوسيلة المناسبة لكل موضوع .
*- التوزيع الدقيق لزمن الحصة بحيث يشمل كل موضوع على الطريقة (الحوارية +الإلقائية +التعاونية أو إحدى استراتيجيات التدريس +استخدام الكتاب المدرسي )
*- تفعيل التقنية وبذل الجهد في ذلك بما يوازي حجم الإمكانات التقنية العالية المتوفرة في هذه المدارس .
*- تفعيل سجل المتابعة داخل الفصل لإثارة التنافس بين الطلاب من خلاله وحفزهم على المشاركة الفاعلة .
*- الحرص على المشاركة الفاعلة في البرامج التدريبية الهادفة لتطوير الأداء وجودة المخرجات .

3- تذكر أخي المعلم أن هذا الطالب الذي أمامك سيتولى يوماً ما منصبا من المناصب ويصبح عاملا فاعلا في بناء المجتمع وسوف يحفظ لك هذا الجميل, ولهذا فإن احترام شخصية الطالب وفهم نفسيته عامل مهم في حسن تربيته وتعليمه ووصوله لهذه الغاية السامية .

4- أخي المعلم إن إنتاجك لا ينحصر في الطلبة الذين تتعامل معهم داخل الفصل فقط بل عن طريق المشاركة الفاعلة في الأنشطة اللاصفية والتي لها الأثر الايجابي في توجيه أفكار الطلاب واهتماماتهم وتقويم سلوكهم وبناء شخصياتهم، فهي الميدان العملي لتطبيق ما تعلمه داخل الفصل .

5- تذكر أخي المعلم أن استخدام التوجيه الفردي للطالب المخطئ أو المقصر له تأثيره الايجابي، فحين يأخذ المعلم الطالب بحديث شخصي جانبي يلمس من خلاله الطالب الشفقة والنصح مما يؤثر ذلك في تغير مساره إلى الأفضل.

6- أبعد عنك أخي المعلم الشحنات الانفعالية والنفسية المشدودة داخل الفصل واستقبل الطلاب بنفسية هادئة ووجه طلق ونظرة متفائلة،فإن لذلك أثراً في قبول المعلم والاستفادة منه .

7- وأخيرا أخي المعلم تذكر دائما أن أجيالنا يجلسون أمامك، فقد وضعنا قلوبنا وأكبادنا بين يديك يستمعون لما تقول وينظرون ماذا تعمل فأنت قدوتهم ،فاتقى الله أخي المعلم فيما تقول وتعمل واسكب على قلوبهم من فيض حنانك وودك وعطائك البناء المثمر.

أثابك الله أخي المعلم وأعانك على تحقيق أهدف رسالتك وسدد خطاك ونفع بك وبعلمك وجعلنا وإياك من المقبولين عنده الصادقين المخلصين إنه سميع مجيب .

أخوكم مشرف التربية الإسلامية
د/ عبد المعين بن عبد الغني اللقماني